En må læres til å oppdage nærsamfunnet
Hvorfor har folk bosatt seg her jeg bor? Hvorfor bor vi ikke på Dovrefjell? Er det en grunn til at byen ligger her? Hvorfor er det bygd et sentrum i kommunen der jeg bor? Hva er årsaken til at gaten jeg bor i, har fått dette navnet? Hvorfor er veien lagt akkurat her? Hva kan grunnen være til at familien min har bosatt seg her?
-
De 16 navna nedenfor er fra en østlandsgård, og de kan fortelle litt om virksomheten på gården gjennom tidene. Ved universitetene og flere av høyskolene ligger tusenvis av slike navn i arkivene. Når en ser hva så få stedsnavn kan fortelle, sier det seg sjøl at denne kilden bør brukes i langt større grad enn det som er tilfelle nå.
-
'Bilder kan fortelle mer enn tusen ord,' heter det i et gammelt utsagn. Mange lærere bruker kanskje ikke mer enn ett bilde fra lokalsamfunnet i sin samfunnsfagundervisning i løpet av et skoleår.
-
Kart er ved siden av å være en sentral kilde til lokalhistorien et nødvendig hjelpemiddel når en arbeider med dette fagfeltet.
-
Dessverre er altfor mange by- og bygdehistoriske verk skrevet på en slik måte at mye av stoffet er vanskelig å bruke i skolen, særlig for elever på lavere trinn. Har kommunene spandert hundretusenvis av kroner til lokalhistorisk arbeid, bør vi prøve å benytte det så godt det lar seg gjøre.